(준비물): 노래방 기계, 마이크,의자
A그룹: 거동이 가능하시고 보조의 도움 없이 진행이 가능함.(ADL 점수 21점 이하)
B그룹:거동이 가능하시나 부분도움으로 진행이 가능함. (ADL 점수 22점 이상 30점 이하)
C그룹:거동이 힘드시고 완전도움에 의존하여 진행이 가능함 (ADL 점수 31점 이상)
① 프로그램 진행 전 어르신들의 선호곡과 참여 가능 상태를 미리 파악한다.
② 노래교실에 사용할 음원, 마이크, 가사집 등 필요한 물품을 점검하고 준비한다.
③ 안전한 활동을 위해 프로그램실 환경을 정리하고 좌석 배치를 편안하게 구성한다.
④ 어르신들의 집중을 돕기 위해 음향 상태와 음량을 사전에 조절한다.
⑤ 프로그램 진행 순서와 활동 내용을 사전에 계획하여 원활한 진행이 이루어지도록 한다.
① 강사의 인사와 함께 가벼운 스트레칭 및 발성 연습으로 프로그램을 시작한다.
② 어르신들이 익숙한 곡을 선정하여 가사를 함께 읽고 따라 부르도록 유도한다.
③ 노래 중간중간 손뼉치기나 간단한 율동을 더해 자연스럽게 신체활동을 병행한다.
④ 참여를 독려하기 위해 개별 어르신이 마이크를 잡고 노래할 수 있는 기회를 제공한다.
⑤ 마무리로 오늘 불렀던 노래에 대한 소감 나누기와 다음 시간 예고를 진행한다. |
(준비물): 노래방 기계, 마이크,의자
A그룹: 거동이 가능하시고 보조의 도움 없이 진행이 가능함.(ADL 점수 21점 이하)
B그룹:거동이 가능하시나 부분도움으로 진행이 가능함. (ADL 점수 22점 이상 30점 이하)
C그룹:거동이 힘드시고 완전도움에 의존하여 진행이 가능함 (ADL 점수 31점 이상)
① 프로그램 진행 전 어르신들의 선호곡과 참여 가능 상태를 미리 파악한다.
② 노래교실에 사용할 음원, 마이크, 가사집 등 필요한 물품을 점검하고 준비한다.
③ 안전한 활동을 위해 프로그램실 환경을 정리하고 좌석 배치를 편안하게 구성한다.
④ 어르신들의 집중을 돕기 위해 음향 상태와 음량을 사전에 조절한다.
⑤ 프로그램 진행 순서와 활동 내용을 사전에 계획하여 원활한 진행이 이루어지도록 한다.
① 강사의 인사와 함께 가벼운 스트레칭 및 발성 연습으로 프로그램을 시작한다.
② 어르신들이 익숙한 곡을 선정하여 가사를 함께 읽고 따라 부르도록 유도한다.
③ 노래 중간중간 손뼉치기나 간단한 율동을 더해 자연스럽게 신체활동을 병행한다.
④ 참여를 독려하기 위해 개별 어르신이 마이크를 잡고 노래할 수 있는 기회를 제공한다.
⑤ 마무리로 오늘 불렀던 노래에 대한 소감 나누기와 다음 시간 예고를 진행한다. |
(준비물): 노래방 기계, 마이크,의자
A그룹: 거동이 가능하시고 보조의 도움 없이 진행이 가능함.(ADL 점수 21점 이하)
B그룹:거동이 가능하시나 부분도움으로 진행이 가능함. (ADL 점수 22점 이상 30점 이하)
C그룹:거동이 힘드시고 완전도움에 의존하여 진행이 가능함 (ADL 점수 31점 이상)
① 프로그램 진행 전 어르신들의 선호곡과 참여 가능 상태를 미리 파악한다.
② 노래교실에 사용할 음원, 마이크, 가사집 등 필요한 물품을 점검하고 준비한다.
③ 안전한 활동을 위해 프로그램실 환경을 정리하고 좌석 배치를 편안하게 구성한다.
④ 어르신들의 집중을 돕기 위해 음향 상태와 음량을 사전에 조절한다.
⑤ 프로그램 진행 순서와 활동 내용을 사전에 계획하여 원활한 진행이 이루어지도록 한다.
① 강사의 인사와 함께 가벼운 스트레칭 및 발성 연습으로 프로그램을 시작한다.
② 어르신들이 익숙한 곡을 선정하여 가사를 함께 읽고 따라 부르도록 유도한다.
③ 노래 중간중간 손뼉치기나 간단한 율동을 더해 자연스럽게 신체활동을 병행한다.
④ 참여를 독려하기 위해 개별 어르신이 마이크를 잡고 노래할 수 있는 기회를 제공한다.
⑤ 마무리로 오늘 불렀던 노래에 대한 소감 나누기와 다음 시간 예고를 진행한다. |
