(준비물): 도화지, 색종이, 풀, 가위

A그룹(요양보호사의 적극적인개입: 인지점수18점이하)
B그룹(요양보호사의 소극적인개입: 인지점수19점이상)

① 어르신의 인지 수준과 손 근육 상태를 고려하여 적절한 크기의 집 모양 도안과 알록달록한 색종이를 미리 준비합니다.
② 색종이를 손으로 찢기 힘든 경우를 대비해 미리 적당한 크기로 잘라두거나 가위를 준비하여 활동의 난이도를 조절합니다.
③ 도화지에 풀칠을 편하게 할 수 있도록 딱풀이나 목공용 풀을 비치하고 손목 보호를 위해 편안한 작업 환경을 조성합니다.
④ 활동의 목적과 방법을 차근차근 설명하며 예시 작품을 보여주어 참여자의 흥미와 동기를 유발하는 단계로 마무리합니다.

① 먼저 준비된 집 모양 도안을 함께 살펴보며 어떤 색상의 집을 만들고 싶은지 자유롭게 이야기를 나눕니다.
② 선택한 색종이를 손가락 끝에 힘을 주어 작은 조각으로 찢으며 종이의 질감과 소리를 충분히 느껴봅니다.
③ 도안의 좁은 구역부터 차례대로 풀칠을 한 뒤 찢어놓은 색종이 조각을 겹치지 않게 꼼꼼히 붙여 나갑니다.
④ 집의 지붕과 벽면 그리고 창문의 색상을 다르게 배치하며 전체적인 모양이 완성되도록 집중하여 활동합니다.
⑤ 완성된 각자의 집 작품을 함께 감상하며 활동 소감을 나누고 긍정적인 격려와 칭찬으로 프로그램을 마무리합니다.

(준비물): 도화지, 색종이, 풀, 가위

A그룹(요양보호사의 적극적인개입: 인지점수18점이하)
B그룹(요양보호사의 소극적인개입: 인지점수19점이상)

① 어르신의 인지 수준과 손 근육 상태를 고려하여 적절한 크기의 집 모양 도안과 알록달록한 색종이를 미리 준비합니다.
② 색종이를 손으로 찢기 힘든 경우를 대비해 미리 적당한 크기로 잘라두거나 가위를 준비하여 활동의 난이도를 조절합니다.
③ 도화지에 풀칠을 편하게 할 수 있도록 딱풀이나 목공용 풀을 비치하고 손목 보호를 위해 편안한 작업 환경을 조성합니다.
④ 활동의 목적과 방법을 차근차근 설명하며 예시 작품을 보여주어 참여자의 흥미와 동기를 유발하는 단계로 마무리합니다.

① 먼저 준비된 집 모양 도안을 함께 살펴보며 어떤 색상의 집을 만들고 싶은지 자유롭게 이야기를 나눕니다.
② 선택한 색종이를 손가락 끝에 힘을 주어 작은 조각으로 찢으며 종이의 질감과 소리를 충분히 느껴봅니다.
③ 도안의 좁은 구역부터 차례대로 풀칠을 한 뒤 찢어놓은 색종이 조각을 겹치지 않게 꼼꼼히 붙여 나갑니다.
④ 집의 지붕과 벽면 그리고 창문의 색상을 다르게 배치하며 전체적인 모양이 완성되도록 집중하여 활동합니다.
⑤ 완성된 각자의 집 작품을 함께 감상하며 활동 소감을 나누고 긍정적인 격려와 칭찬으로 프로그램을 마무리합니다.