(준비물): 도안지, 색연필, 풀, 한지(분홍색)

A그룹(요양보호사의 적극적인개입: 인지점수18점이하)
B그룹(요양보호사의 소극적인개입: 인지점수19점이상)

① 프로그램 진행을 위해 도화지, 연필, 색연필, 분홍색 및 흰색 한지, 풀 등 필요한 미술 재료를 준비하였다.
② 어르신들이 활동하기 편하도록 테이블을 정리하고 재료를 개인별로 나누어 배치하였다.
③ 프로그램의 원활한 진행을 위해 활동 방법과 순서를 미리 안내할 수 있도록 준비하였다.

① 오늘 진행할 활동인 꽃병과 벚꽃 만들기에 대해 설명하며 봄과 벚꽃에 대한 이야기를 나누어 흥미를 유도하였다.
② 이후 도화지에 꽃병의 모양을 자유롭게 그려보도록 안내하고 색연필로 꽃병을 꾸미도록 하였다.
③ 다음으로 분홍색과 흰색 한지를 손으로 찢어 작은 조각을 만든 후 풀을 이용해 꽃병 위쪽에 붙이며 벚꽃이 피어 있는 모습을 표현하도록 하였다.
④ 활동이 끝난 후에는 완성된 작품을 함께 감상하며 서로의 작품에 대해 이야기 나누는 시간을 가졌다.

(준비물): 도안지, 색연필, 풀, 한지(분홍색)

A그룹(요양보호사의 적극적인개입: 인지점수18점이하)
B그룹(요양보호사의 소극적인개입: 인지점수19점이상)

① 프로그램 진행을 위해 도화지, 연필, 색연필, 분홍색 및 흰색 한지, 풀 등 필요한 미술 재료를 준비하였다.
② 어르신들이 활동하기 편하도록 테이블을 정리하고 재료를 개인별로 나누어 배치하였다.
③ 프로그램의 원활한 진행을 위해 활동 방법과 순서를 미리 안내할 수 있도록 준비하였다.

① 오늘 진행할 활동인 꽃병과 벚꽃 만들기에 대해 설명하며 봄과 벚꽃에 대한 이야기를 나누어 흥미를 유도하였다.
② 이후 도화지에 꽃병의 모양을 자유롭게 그려보도록 안내하고 색연필로 꽃병을 꾸미도록 하였다.
③ 다음으로 분홍색과 흰색 한지를 손으로 찢어 작은 조각을 만든 후 풀을 이용해 꽃병 위쪽에 붙이며 벚꽃이 피어 있는 모습을 표현하도록 하였다.
④ 활동이 끝난 후에는 완성된 작품을 함께 감상하며 서로의 작품에 대해 이야기 나누는 시간을 가졌다.