[준비물 :퍼즐보드 세트, 도형 블록 - 노랑/파랑/초록/분홍(원형·사각형·삼각형)]
도입
어르신들과 반갑게 인사를 나누고 오늘은 “알록달록 퍼즐보드 두뇌운동 시간”이라고 소개한다.
“어릴 때 퍼즐놀이 해보신 적 있으세요?”, “색깔 맞추기나 블록 놀이 좋아하시나요?” 등 가벼운 대화를 통해 회상활동을 진행한다.
빨강, 노랑, 파랑, 초록 색깔 이름을 함께 말해보며 색 인지 활동을 진행하고 손가락 스트레칭으로 몸을 준비한다.
전개
① 먼저 각 도형 블록(원형, 네모, 삼각형)을 나누어드리고 모양과 색깔을 관찰하며 이름을 함께 이야기해본다.
② 자유롭게 블록을 꺼내어 보드 위 빈칸에 맞춰 넣어보며 손에 익히는 연습 시간을 갖는다.
③ 강사가 쉬운 패턴 활동지를 보여주며 “똑같이 만들어볼까요?”라고 안내하고 도형을 찾아 같은 위치에 배치하도록 한다.
④ 처음에는 개별 도형 하나씩 찾기 활동으로 시작하여 점차 여러 개를 조합하는 방식으로 난이도를 높인다.
⑤ 나무, 사람, 집, 다양한 그림 패턴 활동지를 보며 제시된 색깔과 도형 위치를 기억하며 완성해본다.
⑥ 제한시간을 정해 “누가 먼저 완성할까요?” 게임 형식으로 진행하여 집중력을 높인다.
⑦ 완성한 후에는 서로 작품을 보여주며 칭찬 박수를 주고받는다.
⑧ 시간이 남으면 활동지를 치우고 강사가 말하는 색깔이나 모양을 빠르게 찾아 올리는 순발력 게임을 진행한다.
⭐어르신 흥미를 높이는 진행 멘트 ⭐
“오늘은 우리 뇌를 젊게 만드는 퍼즐 운동 시작합니다!”
“색깔을 잘 찾으면 기억력이 쑥쑥 올라갑니다!”
⏰ “자~ 누가 제일 먼저 완성할까요? 집중해볼까요?”
“와~ 이건 거의 퍼즐 장인이신데요!”
“손이 움직이면 뇌도 같이 건강해집니다!”
마무리
완성된 작품을 함께 보며 어떤 그림이 가장 재미있었는지 이야기 나눈다.
오늘 사용했던 색깔과 도형 이름을 다시 한번 복습한다.
적극적으로 참여한 어르신들에게 큰 박수와 칭찬을 전달한다.
교구를 정리하며 활동을 마무리한다. |
[준비물 :퍼즐보드 세트, 도형 블록 - 노랑/파랑/초록/분홍(원형·사각형·삼각형)]
도입
어르신들과 반갑게 인사를 나누고 오늘은 “알록달록 퍼즐보드 두뇌운동 시간”이라고 소개한다.
“어릴 때 퍼즐놀이 해보신 적 있으세요?”, “색깔 맞추기나 블록 놀이 좋아하시나요?” 등 가벼운 대화를 통해 회상활동을 진행한다.
빨강, 노랑, 파랑, 초록 색깔 이름을 함께 말해보며 색 인지 활동을 진행하고 손가락 스트레칭으로 몸을 준비한다.
전개
① 먼저 각 도형 블록(원형, 네모, 삼각형)을 나누어드리고 모양과 색깔을 관찰하며 이름을 함께 이야기해본다.
② 자유롭게 블록을 꺼내어 보드 위 빈칸에 맞춰 넣어보며 손에 익히는 연습 시간을 갖는다.
③ 강사가 쉬운 패턴 활동지를 보여주며 “똑같이 만들어볼까요?”라고 안내하고 도형을 찾아 같은 위치에 배치하도록 한다.
④ 처음에는 개별 도형 하나씩 찾기 활동으로 시작하여 점차 여러 개를 조합하는 방식으로 난이도를 높인다.
⑤ 나무, 사람, 집, 다양한 그림 패턴 활동지를 보며 제시된 색깔과 도형 위치를 기억하며 완성해본다.
⑥ 제한시간을 정해 “누가 먼저 완성할까요?” 게임 형식으로 진행하여 집중력을 높인다.
⑦ 완성한 후에는 서로 작품을 보여주며 칭찬 박수를 주고받는다.
⑧ 시간이 남으면 활동지를 치우고 강사가 말하는 색깔이나 모양을 빠르게 찾아 올리는 순발력 게임을 진행한다.
⭐어르신 흥미를 높이는 진행 멘트 ⭐
“오늘은 우리 뇌를 젊게 만드는 퍼즐 운동 시작합니다!”
“색깔을 잘 찾으면 기억력이 쑥쑥 올라갑니다!”
⏰ “자~ 누가 제일 먼저 완성할까요? 집중해볼까요?”
“와~ 이건 거의 퍼즐 장인이신데요!”
“손이 움직이면 뇌도 같이 건강해집니다!”
마무리
완성된 작품을 함께 보며 어떤 그림이 가장 재미있었는지 이야기 나눈다.
오늘 사용했던 색깔과 도형 이름을 다시 한번 복습한다.
적극적으로 참여한 어르신들에게 큰 박수와 칭찬을 전달한다.
교구를 정리하며 활동을 마무리한다. |
[준비물 :퍼즐보드 세트, 도형 블록 - 노랑/파랑/초록/분홍(원형·사각형·삼각형)]
도입
어르신들과 반갑게 인사를 나누고 오늘은 “알록달록 퍼즐보드 두뇌운동 시간”이라고 소개한다.
“어릴 때 퍼즐놀이 해보신 적 있으세요?”, “색깔 맞추기나 블록 놀이 좋아하시나요?” 등 가벼운 대화를 통해 회상활동을 진행한다.
빨강, 노랑, 파랑, 초록 색깔 이름을 함께 말해보며 색 인지 활동을 진행하고 손가락 스트레칭으로 몸을 준비한다.
전개
① 먼저 각 도형 블록(원형, 네모, 삼각형)을 나누어드리고 모양과 색깔을 관찰하며 이름을 함께 이야기해본다.
② 자유롭게 블록을 꺼내어 보드 위 빈칸에 맞춰 넣어보며 손에 익히는 연습 시간을 갖는다.
③ 강사가 쉬운 패턴 활동지를 보여주며 “똑같이 만들어볼까요?”라고 안내하고 도형을 찾아 같은 위치에 배치하도록 한다.
④ 처음에는 개별 도형 하나씩 찾기 활동으로 시작하여 점차 여러 개를 조합하는 방식으로 난이도를 높인다.
⑤ 나무, 사람, 집, 다양한 그림 패턴 활동지를 보며 제시된 색깔과 도형 위치를 기억하며 완성해본다.
⑥ 제한시간을 정해 “누가 먼저 완성할까요?” 게임 형식으로 진행하여 집중력을 높인다.
⑦ 완성한 후에는 서로 작품을 보여주며 칭찬 박수를 주고받는다.
⑧ 시간이 남으면 활동지를 치우고 강사가 말하는 색깔이나 모양을 빠르게 찾아 올리는 순발력 게임을 진행한다.
⭐어르신 흥미를 높이는 진행 멘트 ⭐
“오늘은 우리 뇌를 젊게 만드는 퍼즐 운동 시작합니다!”
“색깔을 잘 찾으면 기억력이 쑥쑥 올라갑니다!”
⏰ “자~ 누가 제일 먼저 완성할까요? 집중해볼까요?”
“와~ 이건 거의 퍼즐 장인이신데요!”
“손이 움직이면 뇌도 같이 건강해집니다!”
마무리
완성된 작품을 함께 보며 어떤 그림이 가장 재미있었는지 이야기 나눈다.
오늘 사용했던 색깔과 도형 이름을 다시 한번 복습한다.
적극적으로 참여한 어르신들에게 큰 박수와 칭찬을 전달한다.
교구를 정리하며 활동을 마무리한다. |
