[준비물 : A4 색칠 도안, A4 소품 색칠 도안]
A그룹(요양보호사의 적극적인개입: 인지점수18점이하)
B그룹(요양보호사의 소극적인개입: 인지점수19점이상)
① 스팟 레크리에이션
진행자가 주도하는 간단한 레크리에이션 활동을 통해 참여자들과의 라포를 구축하고, 이로써 프로그램에 대한 참여 동기를 증진시킵니다. 이러한 활동은 프로그램에 대한 긍정적인 태도를 유도하며, 활기차고 적극적인 참여를 이끌어냅니다.
② 준비운동
본격적인 활동에 앞서, 과거의 친숙한 음악을 활용하여 간단한 율동과 스트레칭을 진행함으로써 신체의 경직을 풀고, 정신적 긴장을 완화시킵니다. 이는 프로그램에 대한 집중력을 높이고, 보다 효과적인 참여를 돕는 데 기여합니다.
③ 지남력 향상 훈련
오늘의 날짜와 계절에 대해 이야기 해보며 지남력 훈련을 실시합니다.
④ 회상 및 기억력 훈련
“가장 좋아하시는 과일은 무엇인가요?”
“시장이나 과일가게에 가셨던 기억이 있으신가요?”
“어릴 때 집에서 자주 먹던 과일은 무엇이었나요?”
“오늘 만든 과일바구니에서 가장 마음에 드는 과일은 무엇인가요?”
⑤ 미술 활동 실시
1. 도입
과일바구니 그림을 보며 오늘 만들 활동을 소개한다.
2. 바구니 색칠하기
A4 색칠 도안에 있는 바구니를 자유롭게 색칠한다.
3. 바구니 입체 만들기
바구니 부분을 가위로 오린 뒤 둥글게 만들어 입체감 있게 도안에 붙인다.
4. 소품 꾸미기
A4 소품 색칠 도안의 과일이나 장식 소품을 색칠한다.
5. 데코하기
색칠한 소품을 바구니 안이나 주변에 붙여 과일바구니를 완성한다.
⑥ 활동을 마무리한 후 격려의 시간을 갖습니다.
- 완성된 작품에 참여자의 이름을 기입하여 전시함으로써, 그들의 작품에 대한 소속감을 더욱 강화하고, 개인적인 성취감을 극대화합니다. 소속감을 더욱 강화하고, 개인적인 성취감을 극대화합니다. |
[준비물 : A4 색칠 도안, A4 소품 색칠 도안]
A그룹(요양보호사의 적극적인개입: 인지점수18점이하)
B그룹(요양보호사의 소극적인개입: 인지점수19점이상)
① 스팟 레크리에이션
진행자가 주도하는 간단한 레크리에이션 활동을 통해 참여자들과의 라포를 구축하고, 이로써 프로그램에 대한 참여 동기를 증진시킵니다. 이러한 활동은 프로그램에 대한 긍정적인 태도를 유도하며, 활기차고 적극적인 참여를 이끌어냅니다.
② 준비운동
본격적인 활동에 앞서, 과거의 친숙한 음악을 활용하여 간단한 율동과 스트레칭을 진행함으로써 신체의 경직을 풀고, 정신적 긴장을 완화시킵니다. 이는 프로그램에 대한 집중력을 높이고, 보다 효과적인 참여를 돕는 데 기여합니다.
③ 지남력 향상 훈련
오늘의 날짜와 계절에 대해 이야기 해보며 지남력 훈련을 실시합니다.
④ 회상 및 기억력 훈련
“가장 좋아하시는 과일은 무엇인가요?”
“시장이나 과일가게에 가셨던 기억이 있으신가요?”
“어릴 때 집에서 자주 먹던 과일은 무엇이었나요?”
“오늘 만든 과일바구니에서 가장 마음에 드는 과일은 무엇인가요?”
⑤ 미술 활동 실시
1. 도입
과일바구니 그림을 보며 오늘 만들 활동을 소개한다.
2. 바구니 색칠하기
A4 색칠 도안에 있는 바구니를 자유롭게 색칠한다.
3. 바구니 입체 만들기
바구니 부분을 가위로 오린 뒤 둥글게 만들어 입체감 있게 도안에 붙인다.
4. 소품 꾸미기
A4 소품 색칠 도안의 과일이나 장식 소품을 색칠한다.
5. 데코하기
색칠한 소품을 바구니 안이나 주변에 붙여 과일바구니를 완성한다.
⑥ 활동을 마무리한 후 격려의 시간을 갖습니다.
- 완성된 작품에 참여자의 이름을 기입하여 전시함으로써, 그들의 작품에 대한 소속감을 더욱 강화하고, 개인적인 성취감을 극대화합니다. 소속감을 더욱 강화하고, 개인적인 성취감을 극대화합니다. |
